昨天是那個奇怪的課程最後一天上課
其實都沒有在上
一直讓那些中毒很深的人在分享

然後開始植入性行銷
從早行銷到結束
而且大家還邊說邊哭的

說真的
我以一個客觀的角度去看
他是有一定的效果
對於那些
沒有自信、沒有勇氣、沒有被愛、沒有被支持、沒有被認可的人
卻苦無方法去解決的人
這個課程是帶給了他們人生的希望和開始

但是價值觀就完完全全被課程所植入了
不再在個人的價值觀
或許有人會說沒有,他沒有被影響!
但他的確是被影響了!

一個人的價值觀從心理層面和心智發展的時間來看
1家庭是最重要的階段(父母親或扮演照顧者的角色是最重要的影響者)
自信心、愛、信任、人格特質
接著是在團體中的成長

2求學階段(,由其是國小/中/高中等升學階段,在師長中、同學中所得到的成就感)
如被師長認可,被同學喜愛
有一群好朋友,有可談心的對像

3大學階段
獨立自主培養,踏入社會前的小型社會圈(國小、國中、高中也是在這個範圍內)
人格特質的顯出,自我生活管理
異性相互追求與吸引(成長或退縮,信任不信任)

4工作階段(人生生涯規劃)&婚姻關係
得志不得志、滿足與不滿足、進修或停滯不前

說這麼多,我不是引用某種學術理論或心理發展階段
我是把我所學得所經歷的寫出來,不完全正確
也不代表只有四種階段,我只是概略提出

其實每個階段的發展是一環扣一環的
我覺得很清楚的是皮亞傑的發展論
大家可以去參考

人~
沒有人生出來是絕對順利的
沒有人生出來是絕對悲慘的
因為這就是人生

我的意思不是消息的無能為力、無法改變
因為每個人的際遇都不同
你無法選擇你的家庭,這是事實
但是我去接受他

或許每個人的成長過程都有一些缺陷
其實自己是最知道自己的過程
但我去接受他

重點是去接受他
而不是覺得自己差
這個課程給我最大的感覺
就是讓你覺得你自己 很差
你需要新的觀念,新的想法
就需要這套課程來幫助你

但是我覺得這樣是不對的
在最後一天的上課中,大家在分享中
有分享到自己的成長
我覺得那是一件很棒的事
但是最終講師都會引導你要繼續成長
就要上進階課程(= =)

工商廣告時間如下!
一個人三萬二,不過這次我們「兩人同行特惠也是三萬二」
只有這一次哦!要買要快哦!= =
然後還說!
這一班的進階班已經有十五人報名了
所以基本課程的同學們,你們只有三十三個名額
我們進階只收四十八人
大家要把握機會啊!
大家超投入和衝動的

大家都想要去上
而且是便宜的價格
所以都會去問另外一個人要不要上= =

沒有去報名的同學就會被問
「怎麼不去報啊!可以自我提升耶!
我覺得這個價格實在是太棒了!」
(= =什麼跟什麼麻!」

然後小組長會來跟你裝熟,說:
「怎麼還沒有要報」
答:我不想報
「你覺得你有沒有哪一段關係要改善」
答:我覺得我都很好,我樂於去體驗我人生中的喜怒哀樂
「那你為什麼要等到體驗完後,才要來面對自己」(= =他是什麼奇怪的觀念!腦子被洗得超徹底的!)
答:我覺得我很喜歡,我有我的信念,我也樂於面對我自己,不要把你的課程觀念放在我身上
「那你這次不報,下次就沒有這麼便宜了,還是你先報,我們四月再來上」
答:我就跟你說了,我不會報這裡的課程
        我有我的課要上,我有我的人生計劃,我不用這個課程來改變我
        我並不覺得我應該要讓這個課程來改變我 
        我享受我的人生,所有的人事物.包括挫折和反對
        我面對我自己
 「那你在這個課程中學到了什麼」(他又開始重覆模式==腦袋沒有進化也沒有升級 )
答:「…官腔說詞一翻…」(我最後的再補了一句)「我沒有要上進階課程」
「好吧~那祝福你囉~~~~~」(一定要很嚴重的對他說,因為這是他的作業,他要完成,他要提升,他要找人去,這就是他所謂的自我提升方法,去引發別人跟他一起去上課,同時讓機構生存下去,達到所謂的雙贏局面!)

而且還搞個溫馨感人的結業典禮
要搞感動,要激情、要流淚
讓你的朋友知道你很感謝他
讓他們知道他們帶你來參加這個課程是值得,是幫助人的
讓你們來參加的家人受到感染力,覺得感動
進而強勢行銷,推銷他們的狗屁課程!

星期一和星期五
還是要去
我們要幫他找人去= = 
可惡!
錢還在他手上= =






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